Проекты

Краткое описание

«Школа финансовых волонтеров» - проект, инициированный студентами и преподавателями Дальневосточного Федерального университета в сентябре 2020 г., направлен на повышение финансовой и цифровой финансовой грамотности школьников 14-18 лет в труднодоступных, отдаленных и малонаселенных пунктах Приморского края и Дальнего Востока (в формате онлайн). В рамках проекта будет проведен ряд мероприятий с целью выработки у школьников первоначальных навыков и знаний в области финансов и экономики, финансовой безопасности. Форматы мероприятий: онлайн и офлайн уроки, игропрактики, марафоны, школы финансового волонтера (амбассадоров). На данный момент проведено 46 уроков (20 онлайн и 26 оффлайн), общий охват - более 50.000 участников (благодаря онлайн-урокам в рамках всероссийских «Дней финансовой грамотности в образовательных учреждениях»), проведен двухнедельный онлайн марафон по финансовой грамотности и пилотная Школа финансового волонтера. Команда проекта проводит исследования в области финансовой грамотности на местах в регионе.
Уникальность проекта заключается в том, что он является не просто механизмом, а системой, т.к. предполагает не разовое мероприятие, а сопровождение нашей целевой аудитории, начиная от первого урока, заканчивая Школой финансовых волонтеров (амбассадоров нашего проекта), позволяющей масштабировать проект (школьники перенимают практику проведения уроков и реализуют их в сельских школах).
Материалы для мероприятий составляются командой проекта с использованием достоверных источников и портала «Финансовая культура» Центрального Банка России, собственных разработанных и апробированных игр и игропрактик. Спикерами проекта являются студенты и эксперты в области финансов и финансовой грамотности. Для измерения динамики повышения финансовой грамотности вводится входное-выходное тестирование, сбор обратной связи и кейсов.
Основными партнерами проекта являются: Ассоциация развития финансовой грамотности (АРФГ), Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ), "Молодежь Приморья", АНО «Центр компетенций по финансовой грамотности», ПАО СК «Росгосстрах».

Цель

1. Цель по SMART: В срок до 31.12.2022 провести не менее 30 очных мероприятий (уроков, мастер-классов и игр) в сельских и отдаленных муниципальных образованиях Приморского края на общую аудиторию не менее 600 человек и не менее 20 онлайн уроков на общую аудиторию не менее 5.000 школьников Дальнего Востока, а также провести не менее 2 Школ финансовых волонтеров и подготовить не менее 60 школьников, которые затем проведут не менее 10 уроков по финансовой грамотности в своих сельских школах, и запустить 2 онлайн-марафона по финансовой грамотности на аудиторию не менее 300 школьников Дальнего Востока для повышения уровня финансовой и цифровой грамотности учеников школ, расположенных в сельской местности регионов Дальнего Востока.
2. Глобальная цель (миссия) проекта: повышение уровня финансовой и цифровой финансовой грамотности школьников 14-18 лет, проживающих в сельских местности регионов Дальнего Востока посредством проведения образовательных мероприятий.

Задачи

1. Провести не менее 30 очных мероприятий по повышению финансовой грамотности школьников отдаленных, труднодоступных и малонаселенных районов Приморского края
2. Провести не менее 20 онлайн мероприятий по повышению финансовой грамотности школьников отдаленных, труднодоступных и малонаселенных районов Дальнего Востока
3. Провести не менее 2 очных школ финансовых волонтеров для школьников отдаленных, труднодоступных и малонаселенных районов Приморского края
4. Провести 2 онлайн-марафона по финансовой грамотности для школьников Дальнего Востока

Обоснование социальной значимости

Финансовая грамотность населения занимает лидирующие позиции в списке приоритетных вопросов экономического и социального развития населения. Согласно исследованию Национального агентства финансовых исследований (НАФИ) В 2019 году индекс финансовой грамотности в России составлял 12,37 баллов из 21 балла, что составляет около 59% - недостаточно высокий показатель по сравнению с другими экономическими развитыми странами. В разрезе показателя наименее финансово грамотной категорией населения является сельское население и жители населенных пунктов с численностью менее 50 тыс. человек. Возрастная категория наименее грамотного населения – молодежь до 22 лет и граждане от 58 лет и старше.
В Приморском крае индекс составляет 12,66, среди которого Навыки и Установки находятся на высоком уровне, однако показатель Знаний находится на крайне низком уровне по России.
Осенью 2020 года НАФИ впервые в России оценил индекс цифровой финансовой грамотности, по результатам которого оказалось, что у каждого третьего гражданина (35%) низкий уровень цифровой финансовой грамотности. Большую часть из этих людей занимают жители сёл, люди с плохим материальным положением, а также пожилые граждане [1]. В сёлах и деревнях проживает около 26% российских граждан [2], которые могут испытывать трудности в получении финансовых услуг, что приводит к образованию неравенства возможностей – усугублению разрыва качества жизни между сельским и городским населением, неумению сельчан обеспечить своё финансовое благополучие. В Дальневосточном регионе ситуация обостряется тем, что плотность населения на 1 км2 территории гораздо ниже, чем в других регионах страны: в самом густонаселённом Приморском крае плотность жителей – потенциальных потребителей финансовых услуг составляет 11,4 чел /км2, в самом малонаселённом Чукотском АО – 0,07 чел/км2.
Студентами Школы экономики и менеджмента ДВФУ (участниками проекта) были проведены исследования, связанные с оценкой компетенций в вопросах цифровой финансовой грамотности школьников, проживающих в отдалённых районах Приморского края. В опросе участвовали 208 учащихся 8-11 классов, проживающие в сёлах Меркушевка, Черниговка, Ольга, Ветка, Соловей-Ключ, Новониколаевка, Весёлый Яр, Пермское, Тимофеевка, Серафимовка, Вольно-Надеждинское, Раздольное. По результатам исследования 36,5% (76 чел.) опрошенных ответили, что имеют постоянный доступ к «хорошему интернету, который всё быстро «прогружает»». 13% (27 чел.) школьников имеют доступ к интернету только во время уроков в школе, так как в населённых пунктах, где они постоянно проживают, доступа к Интернету нет. 45,6% (95 чел.) опрошенных смогли дать верные ответы на вопросы, связанные с цифровыми компетенциями. Из всех опрошенных только у 8 чел. (менее 4%) есть домашний компьютер. Результаты опроса показали, что жертвами финансовых мошенников становились 25 участников опроса (сами участники опроса или члены их семей). 114 (54,8%) участников опроса подтвердили наличие приложения мобильного банка у членов семьи или у самого опрашиваемого.
Даже небольшая выборка участников опроса свидетельствует о необходимости проведения мероприятий по повышению цифровой и финансовой грамотности школьников, проживающих в отдалённых районах края.
Актуальность проекта так же подтверждает соответствие проекта стратегии повышения финансовой грамотности, разработанной ЦБ и Минфин РФ в 2017 году. Документ рассчитан до 2023 года и нацелен на увеличение численности финансово образованных жителей страны [3].

Источники:
1. Состояние и уровень финансовой доступности среди наиболее исключенных групп потребителей: исследование // Официальный сайт Аналитического центра НАФИ, 2017.- URL: https://nafi.ru/analytics/selskie-zhiteli-polzuetsya-finansovymi-uslugami-no-zhaluyutsya-na-ikh-slozhnost/ (дата обращения: 09.03.2021)
2. Федеральная служба государственной статистики (Росстат) // Официальный сайт Росстат, 2019. - URL: // https://rosstat.gov.ru/ (дата обращения: 07.03.2021)
3. Стратегия повышения финансовой доступности в Российской Федерации на период 2018-2020 гг. [Электронный ресурс] / Банк России. – Режим доступа: http://cbr.ru/finmarket/development/ (дата обращения: 19.03.2021)

География проекта

Муниципальные районы Приморского края, в которых находятся сельские школы

Целевые группы

1. Ученики сельских школ от 12 до 18 лет
2. Семьи, дети которых учатся в сельских школах