Проекты

Краткое описание

В предыдущем проекте мы обратились к профилактике девиантного поведения детей и подростков через спорт, а именно каякинг, это дало свои результаты. В ходе реализации проекта мы обнаружили новый пласт, который ранее не был затронут и также является ключевым в воспитании личности – патриотизм, через сопричастность к природному и историческому наследию родного края. Основная идея проекта "Шаг за шагом по краю" заключается в развитии и воспитании подрастающего поколения, в формировании у него чувства патриотизма, любви к природе, эстетического восприятия красоты окружающего мира, заботы и бережного отношения к родному краю через участие в комплексе мероприятий. Воспитание гражданина, любящего и знающего свой родной край. Целевая аудитория проекта: дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (воспитанники детского дома КГКУ "Центр содействия семейному устройству г. Находки" и КГОБУ «Коррекционной школы-интернат для детей-сирот
г. Находки»), дети и подростки (школьники средних учебных заведений г. Находки). Участники мероприятий посетят уникальные природные и исторические объекты Приморского края: водопады, реки, море, пещеры, гроты, горные вершины, скалы, маяки, береговые батареи, познакомятся
с историей мест посещения, особенностями флоры, кроме того получат или закрепят навыки проживания в походных условиях в разное время года, закалятся, укрепят здоровье, разовьют физические и морально-психологические качества. Для повышения интереса к теоретическим занятиям, придуман формат теория + поход. Теоретические занятия будет проводить тренер-преподаватель и рассказывать о месте посещения, его истории
с добавлением элементов теории о спортивном туризме и безопасности в природной среде, в свою очередь, фельдшер будет рассказывать, как оказать первую доврачебную помощь в условиях природы. Передвижение по историческим и живописным местам Приморского края планируется
на каяках (остроносая гребная лодка) в ходе проектных мероприятий - сплавов по рекам и морских путешествий, пешком с рюкзаками, в ходе проектных мероприятий - походы по горам, к водопадам, посещение пещер. По окончании каждого практического мероприятия будет проведен конкурс рисунков и рассказов о том месте, где побывали дети и подростки. В ходе конкурса будет организована встреча в Спортивно-туристическом клубе "КАЯК НАХОДКА", где проведется обсуждение рисунков с детьми и подростками, где они будут пояснять почему именно это нарисовали, а педагоги подчеркивать значимость места проживания, в каком красивом крае мы живем. Что будет способствовать переосмысливанию полученного опыта и навыков, появлению патриотических чувств. Итоги конкурса будут подводиться в конце проекта. Победители получат призы в качестве мотивации.
60 детей и подростков из целевой аудитории узнают исторические и живописные места Приморского края, уникальные растения и деревья, разовьют морально- психологические качества через водные и туристские дисциплины, повысят чувство патриотизма, в том числе через причастность к уникальному виду спорта - каякингу, который возможен не во всех регионах, только в нашем крае. Будет проведено 30 мероприятий: 10 теоретических,10 практических, 10 итоговых встреч. Из 10 практических мероприятий будет проведено 4 однодневных и 6 двухдневных походов. Все мероприятия будут освещены в наших социальных сетях, на сайте https://kayak-nhk.ru/ , а также в социальных сетях наших партнеров, СМИ (газеты, интернет-ресурсы). Продолжительность проекта составит 10 месяцев.

Цель

1. Способствовать развитию и воспитанию, формированию чувства патриотизма, любви к природе родного края у детей и подростков от 10 до 18 лет средних учебных заведений г. Находки, а также детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей КГКУ "Центра содействия семейному устройству г. Находки" и КГОБУ «Коррекционной школы-интернат для детей-сирот г. Находки» через занятия каякингом, пешим и водным туризмом.

Задачи

1. Проведение подготовительного этапа проекта "Шаг за шагом по краю": закупка и подготовка необходимого оборудования для проведения мероприятий, разработка маршрутов, заключение договоров.
2. Проведение комплекса мероприятий, включающих в себя: входное анкетирование целевой аудитории (социологический опрос), проведение 10 теоретических занятий, по одному перед каждым практическим мероприятием, проведение 10 практических мероприятий: 4 однодневных и 6 двухдневных походов, проведение 10 итоговых встреч, контрольное анкетирование целевой аудитории после каждого практического мероприятия.
3. Заключительный этап: организация и проведение конкурса рисунков и рассказов к ним, размещение информационного и медиа пространства проекта через средства массовой информации, интернет ресурсы, фото и видео, анализ входного и контрольного анкетирования (социального опроса) целевой аудитории.

Обоснование социальной значимости

Одной из особенностей современного патриотического воспитания является увеличение значения связи человека с местом, где он родился, с его малой Родиной. Чувство патриотизма основано на знании родной культуры, посещении исторически значимых мест обусловливает сопричастность человека к отечеству, его духовному богатству, историческому прошлому – это подтверждает в своих статьях в научном журнале «Вестник ассоциации вузов туризма и сервиса» Молчанова Наталья, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социо-культурной деятельности.
Статья "Туристская деятельность как фактор патриотического воспитания"
https://cyberleninka.ru/article/n/turistskaya-deyatelnost-kak-faktor-patrioticheskogo-vospitaniya/viewer
Сегодняшние дети – будущее нашего села, города, региона, страны. От нас, взрослых, в том числе, зависит, какими они вырастут, будут ли гордиться местом, в котором происходило их взросление, будут ли заботиться о процветании нашей Родины. Знание исторических "корней" имеет важное значение в воспитании патриотизма у подрастающего поколения. А некоторые участники проекта, из числа воспитанников сиротских учреждений, не знают даже своих родственных "корней". Очень важно приобщать эту целевую группу к культуре и истории своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Одной из проблем детей из детских домов является склонность попадания в плохие компании, секты, различные зависимости, отсутствие интересов. По данным наблюдения воспитателей, 90% детей и подростков из сиротских учреждений имеют вредные привычки, 95% детей ничем не интересуется, 60% имеют криминальную историю, в 80% случаев дети воспитанников сиротских учреждений попадают в детские дома. Причина такой ужасающей статистики – отсутствие стержня личности, ценностных ориентиров. Людей с внутренним стержнем отличает четкая система ценностей и собственные жизненные ориентиры. Они не меняют свое мнение под давлением моды или окружения. Конечно, нужно уметь слушать других людей и анализировать их слова. Но быть "флюгером", легко поддаваясь чужому влиянию, не стоит. Верность собственным ценностям помогает таким людям не сравнивать себя с окружающими и не зависеть от их мнения. Верность собственным ценностям подразумевает последовательность. Никаких двойных стандартов и самооправданий, поступки не должны вступать в противоречие со словами. А требования к себе должны быть даже более строгими, чем к окружающим https://iledebeaute.ru/psihologiya/2016/7/20/74625/ Данные качества формируются через спорт https://moluch.ru/th/2/archive/104/3645/
Мы Спортивно-туристический клуб "КАЯК НАХОДКА" предлагаем проект "Шаг за шагом по краю" как открытую площадку для вовлечения детей и подростков, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей - жителей Приморского края - в здоровый и активный образ жизни, в туристско-краеведческую деятельность - расширения кругозора, появления интересов, осознания ценности себя, как самодостаточной личности, владеющей широким кругозором, знанием Родины, ценности себя, как части этой Родины с богатой историей, развитие когнитивных навыков через освоения теории воды, проявления себя в команде, ценности дружбы, развитие спортивных навыков: умение держать весло, управлять каяком (остроносая гребная лодка), брать на себя роль в команде, лидерство, взаимопомощь при спасении на тренировках, выносливость. Все это в целом – воспитывает гармоничную личность, дает ей четкие ориентиры что хорошо, что плохо. А нахождение в походах – эффективно влияет, т. к. дети полностью меняют среду на время, где есть строгие правила, ценности. Это дает очень мощный воспитательный эффект, в отличие от интерната, где у педагогов нет на это времени в необходимом объеме. В проекте произойдет объединение через общую деятельность в одном пространственном и временном измерении не менее 60 участников из целевых групп. А благодаря средствам массовой информации и интернету эта площадка ещё расширится. Также в конце проекта в клубе "КАЯК НАХОДКА" будет проведен конкурс рисунков и рассказов о том месте, где побывали дети и подростки. Данный материал будет размещен в информационном поле сайта https://kayak- nhk.ru/ , социальных сетях. Таким образом, проект будет способствовать трансляции заряда позитивной жизненной энергии и радости от идущих к развитию и познанию нового. Победители конкурса – будут примером и стимулом для других детей. Проект имеет как непосредственный социальный эффект, так и отложенный. Участники мероприятий по проекту посетят живописные места Приморского края, узнают их историю, уникальность, ценность, разовьют морально - психологические качества через водные и туристские дисциплины, повысят чувство патриотизма, в том числе через причастность к уникальному виду спорта - каякингу, который возможен не во всех регионах, только в нашем крае, расширят свой кругозор, географические горизонты.

География проекта

Приморский край

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей КГКУ "Центр содействия семейному устройству г. Находки" и КГОБУ «Коррекционной школы-интернат для детей-сирот г. Находки»
2. Дети и подростки средних учебных заведений г. Находки