Проекты

Краткое описание

Проект «Ветер Приморья: от историй прошлого – к подвигам будущего» предназначен для 300 школьников Владивостока 11–17 лет и направлен на воспитание любви к морю, патриотизма и ответственности через уникальное сочетание практики и теории. В проекте примут участие не только школьники, но и наставники, участники Специальной военно операции, родители школьников, волонтёры и компании партнёры.
Под руководством наставников дети не просто будут учиться управлять парусными судами, а самостоятельно соберут свои собственные швертботы «Оптимист». Этот процесс куда важнее, чем аренда готовых дорогостоящих судов, которые многим просто не по карману: создавая лодку своими руками, подростки глубже погружаются в морскую культуру, понимают устройство и ценность техники, чувствуют личную ответственность за её сохранность и управление. Дети изучают основы работы с инструментами и материалами, изучая морское ремесло "своими руками".
С января по июль 2026 года участников ждут лекции и мастер-классы по истории русского флота, парусному делу, экологии моря и традициям морской службы, а также встречи с моряками, ветеранами и участниками СВО, что подчеркнет и усилит их сопричастность к твердой патриотической позиции.
С мая по июль ребята выйдут на собранных швертботах в море, осваивая навыки мореплавания и командного взаимодействия. Участники проекта получат доступную и бесплатную базу знаний, которая позволит им развиваться в сфере парусного спорта и принимать участие в соревнованиях краевого, регионального и российских уровней.
Грант необходим для обеспечения этой масштабной программы: закупки комплектов для сборки швертботов, проведения образовательных мероприятий, организации морской практики, создания медиа-пространства и электронного тиражирования практики «Ветер Приморья». Проект создаст устойчивое сообщество юных моряков Владивостока, где будут рождаться дружба, лидерство, взаимовыручка и любовь к Родине.
Таким образом участники проекта смогут погрузиться в морскую культуру и историю своего города, пробуя на себе всё то, о чем с ними будут беседовать наставники и лекторы.Каждый участник проекта научится работе в команде, ответственности и доверию своему товарищу и освоит парусное и морское дело, которое не всем доступно с финансовой точки зрения. Обретя знания и опыт в течении проекта - участники сами смогут в последующие годы становиться наставниками и помощниками участников, которые придут в проект на следующий год.

Цель

1. Сформировать у школьников Владивостока доступную и прочную связь с морской культурой России, воспитать патриотизм и инженерное мышление через уникальный опыт самостоятельной сборки и управления швертботами «Оптимист», обучить морскому делу через общение с наставниками, ветеранами, экологами и волонтёрами, предоставив тем самым открытую бесплатную базу знаний, которую в дальнейшем можно будет применить для участия в городских, краевых и Российских соревнованиях по парусному спорту.

Задачи

1. Организовать цикл образовательных мероприятий (лекций, мастер-классов и встреч) по истории русского флота, морскому делу, экологии моря и традициям морской службы для школьников Владивостока.
2. Обеспечить практическую деятельность школьников: сборку швертботов «Оптимист» из конструкторов под руководством наставников и безопасное участие в их испытании и управлении, тем самым обучить детей основам работы с инструментами и материалами. Сформировать у участников технические и инженерные навыки в процессе сборки.
3. Сформировать систему наставничества: привлечение опытных моряков, инженеров, экологов, ветеранов флота и участников СВО для передачи знаний, опыта и личных примеров подросткам. Таким образом, воспитывая патриотизм и гражданскую зрелость через практику морского братства и преодоление трудностей. Сформировать у школьников уважение к историческому и культурному наследию России.
4. Организовать морскую практику для участников проекта: обучение навыкам управления парусным судном, основам безопасности на воде и командного взаимодействия в реальных условиях под руководством инструкторов. Подготовить участников к командным соревнованиям и морским мероприятиям.
5. Создать и поддерживать подростковое сообщество Владивостока, объединённое морской культурой, через совместные выезды, мероприятия и коммуникацию между школьниками из разных районов города.
6. Организация практических занятий по изготовлению парусов для швертботов «Оптимист», включающих разметку и раскрой ткани, шитьё с использованием безопасных инструментов и материалов, установку готовых парусов на суда
7. Привлечь не менее 300 школьников в возрасте 11–17 лет к участию в проекте, обеспечив равный доступ для подростков из разных социальных групп.
8. Создать медиа-платформу проекта (сообщество в соцсетях, видеоблог), где подростки будут рассказывать о ходе сборки швертботов, морской практике, публиковать интервью с наставниками и вести «дневники юных моряков». Научить детей работать с современными медиа-инструментами и создавать собственный контент и продвигать результаты проекта в социальных сетях и СМИ для популяризации морской культуры.
9. Организовать итоговый городской слёт участников проекта, где будут подведены результаты, награждены лучшие команды, представлены перспективы развития движения.
10. Электронное тиражирования практики «Ветер Приморья» посредством видео-материалов, и электронных методически пособий, которые смогут передать опыт реализации проекта в другие регионы.

Обоснование социальной значимости

Владивосток — город, рождённый морем. Здесь всё связано с морской культурой: история русского флота, традиции Дальневосточной морской границы, современные задачи обороны и освоения Тихого океана. Однако подростки всё меньше имеют возможность напрямую соприкасаться с этой средой: морские секции недоступны для большинства семей, стоимость аренды судов и занятий высока, а практического опыта, который соединяет знания с личным действием, почти нет.
Проект решает острую проблему — высокая стоимость парусного спорта и дефицит морской практики не дают детям освоить это ремесло; «Ветер Приморья» делает морское дело доступным и практико-ориентированным.
В то же время именно в подростковом возрасте формируются ценности и ориентиры. У современных школьников Владивостока, есть большая потребность в настоящем деле, в личном испытании, в сообществе, где можно почувствовать силу команды и свою ответственность. Самостоятельная сборка и управление собственным швертботом становится не просто техническим занятием, а актом взросления, инициацией, когда ребёнок учится доводить дело до конца, беречь созданное своими руками и доверять другим.
Проект отвечает на вызовы времени:
-формирует патриотизм и гордость за историю русского флота через живой опыт;
-развивает инженерное мышление и прикладные навыки, которые важны в XXI веке;
-воспитывает экологическую культуру и ответственное отношение к морской среде;
-создаёт мост поколений — встречи с наставниками, моряками и участниками СВО дают подросткам личные примеры мужества и верности Родине.
Социальная значимость проекта заключается в том, что он охватывает не менее 300 школьников Владивостока, делает морскую практику доступной для детей из разных социальных групп, формирует устойчивое сообщество юных моряков, которое будет продолжать развиваться и после завершения проекта.
Проект «Ветер Приморья» — это не кружок и не разовое мероприятие, а система воспитания и обучения, где подростки проходят путь от истории к действию, от знаний к личному опыту, от детских увлечений к гражданской зрелости.
Данный проект также помогает реализовать цели государственной программы и постановления Правительства Приморского края (от 30.08.2019) об утверждении государственной программы Приморского края "Патриотическое воспитание граждан, реализация государственной национальной политики и развития институтов гражданского общества на территории Приморского края на 2020-2027 годы".

Целевые группы

1. Волонтеры. Получают возможность реализовать себя в социально значимом деле, набраться опыта и закрепить практические навыки. Для них проект — повод активно включиться в профессиональное сообщество, почувствовать сопричастность к развитию морской культуры и патриотического воспитания. Срочность обусловлена ограниченными сроками проекта, а регулярность участия помогает формировать устойчивые навыки и новые связи.
2. Муниципальные власти – заинтересованы в проекте как в эффективном инструменте патриотического и инженерного воспитания молодежи Владивостока. Сегодня остро ощущается нехватка доступных программ по морскому делу, что влияет на сохранение морских традиций. Власти получают возможность поддержать социально значимую инициативу, укрепить имидж региона и воспитать новое поколение жителей, связанных с морем.
3. Педагоги и наставники: мотивированы возможностью применить свой опыт в новом формате, получить признание и расширить профессиональный кругозор. Проект даёт шанс вовлечься в значимое патриотическое дело, внести вклад в развитие морской культуры и инженерных навыков у детей. Частота взаимодействия укрепляет наставнические связи и даёт устойчивый результат.
4. Родители школьников. Проект бесплатно даёт детям редкий доступ к морской культуре, инженерным и практическим навыкам. Для них это возможность вовлечь ребёнка в безопасную, полезную и патриотическую деятельность, которая формирует характер и командный дух. Срочность участия связана с уникальностью программы и ограниченным набором. Частота занятий гарантирует системный результат и стабильное развитие ребёнка.
5. Ветераны флота, действующие моряки и морские специалисты. Это люди обладающие уникальными знаниями и опытом, которые в современном обществе остаются мало востребованными и теряются для подрастающего поколения. Эта группа имеет возможность передать детям свой бесценный опыт и знания, сохранить морские традиции и почувствовать собственную востребованность. Этот проект объединяет профессиональную гордость, патриотизм и желание помочь новому поколению найти свой путь в морской культуре.
6. Школьники 11–17 лет Владивостока, которые испытывают дефицит бесплатных и доступных знаний о море и парусном деле. Участие в проекта это уникальная возможность бесплатно освоить морские знания и практические навыки, которые в обычных условиях недоступны из-за высокой стоимости занятий. У школьников наблюдается высокий интерес, ведь проект не только даёт навыки морского дела, но и воспитывает командный дух, патриотизм и чувство сопричастности к морской культуре России.