Проекты

Краткое описание

Цель проекта - популяризация географической и экологической самобытности Приморского края путем внедрения краеведческих знаний о природе Приморского края. Для достижения поставленной цели необходимо: 1) обеспечить учителей биологии и географии методическими материалами по краеведению Приморского края; 2) повысить квалификацию учителей биологии и географии Приморского края. Целевой аудиторией проекта выбраны учителя биологии и географии. В ходе проекта будет разработан комплект электронных макетов образовательных материалов, включающий: школьные атласы-определители (7 штук) флоры и фауны Приморского края и обитателей Японского моря с фотографиями и краткими описаниями видов. Карманные атласы (формат 220 мм на 105 мм) будут представлены в виде электронного макета (PDF-файлы), что позволит учителям и учащимся создавать свои наборы определителей. В описаниях видов будут приведены основные признаки (размер, внешний вид, места обитания / произрастания, и др.), интересные биологические особенности и значение для человека. Очерки будут дополнены рисунками (пиктограммы), которые помогут быстро ориентироваться в атласах, укажут статус вида (редкий, обычный, применяемый в медицине или строительстве), а также включенность видов в списки Красных книг России или Приморского края. Атласы будут полезны для школьников, учителей биологии и географии для использования как на уроках, связанных с краеведением, так и на природе при проведении экскурсий. После разработки электронных макетов сотрудники Фонда «Феникс» совместно со специалистами Государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования «Приморский краевой институт развития образования» (ГАУ ДПО ПК ИРО) проведут вебинары и очные занятия для повышения уровня квалификации учителей биологии и географии Приморского края и обучения работе с электронными макетами. Кроме этого, Фонд «Феникс» проведет семинар для сотрудников экоцентров и отделов экопросвещения ООПТ Приморского края.

Цель

1. Популяризация географической и экологической самобытности Приморского края путем внедрения краеведческих знаний о природе Приморского края

Задачи

1. Обеспечить учителей биологии и географии методическими материалами по краеведению Приморского края
2. Повысить квалификацию учителей биологии и географии Приморского края

Обоснование социальной значимости

Осуществление проекта внесет вклад в решение одной из социально-экологических проблем нашей страны – утрата биоразнообразия, причиной которой является хищническое потребление природных ресурсов из-за экологической безграмотности людей. В 2021 году ВЦИОМ провел опрос среди россиян и попросил граждан оценить экологическую обстановку в своем регионе и в мире. Каждый второй участник опроса общественного мнения заметил ухудшение экологической обстановки на Земле за последние 2–3 года. При этом выросло число тех, кто понимает, что во многом в плохой экологии виноваты сами люди, и что необходимо биологическое, географическое, краеведческое образование, которое в короткие сроки могло бы ликвидировать природоведческую малограмотность большинства населения.

Фонд «Феникс» в результате многолетней совместной деятельности с работниками сферы образования (учителями географии и биологии, преподавателями дополнительного образования и специалистами отделов экологического просвещения особо охраняемых природных территорий), проведения регулярных встреч, семинаров, и прочих мероприятий выявил серьёзную проблему, которая заключается в экологической безграмотности и равнодушии местного населения к проблеме сохранения редких и исчезающих видов флоры и фауны, отсутствии чувства ответственности за сохранение окружающей среды. На помощь в решении этой проблемы приходит географическое и экологическое краеведение —эффективное средство самоидентификации и самоактуализации человека, позволяющее сформировать знания о природе, населении, хозяйстве малой родины. В 2019-2021 году Фонда «Феникс» провел семинары с участием около 90 работников сферы образования. В результате проведённых бесед и опросов среди участников семинаров за обозначенный период времени было выделено ряд проблем: недостаточное обеспечение учителей биологии и географии методическими материалами по географическому и экологическому краеведению Приморского края, низкий уровень информированности сотрудников сферы образования о флоре и фауне, экологии Приморского края, и, следовательно, незначительная заинтересованность школьников к изучению географической и экологической самобытности Приморского края. Специалисты ГАУ ДПО «Приморский краевой институт развития образования» подтверждают нехватку краеведческого материала. Таким образом, была зафиксирована потребность педагогов и школьников в методических материалах краеведческой направленности. Необходимое программное обеспечение краеведческой направленности в Приморье, как и реализация регионального компонента, присутствует. Однако, изучение педагогического опыта, беседы с учителями, наблюдения показывают, что существующий учебно-методический комплект по краеведению разработан далеко не в полном объёме, что составляет значительные трудности для учителей по отбору содержания краеведческого материала и использования его в учебном процессе. Актуальность и социальная значимость проекта заключается в том, что он направлен на популяризацию географической и экологической самобытности Приморского края, поддержку краеведческой работы сотрудников сферы образования Приморского края, что в свою очередь предусматривает гражданско-патриотическое воспитание школьников, формирование любви и уважения к природе Приморского края, становление всесторонне развитой личности – патриота с осознанием себя частью своей малой родины. Данный проект позволит раскрыть педагогам и школьникам специфические черты природной среды Приморского края, что будет иметь большое значение для становления мировоззрения, воспитания патриотизма и других нравственных качеств личности.

География проекта

Приморский край

Целевые группы

1. Учителя биологии и географии, сотрудники экоцентров и отделов экопросвещения особо охраняемых территорий Приморского края