Проекты

Краткое описание

Реабилитационный центр "Просто я особенный" работает с 2017 года и по настоящее время, за данный период прошли реабилитацию свыше 400 особенных детей. В тесной взаимосвязи работают специалисты: тренер по адаптивной физкультуре, психолог, логопед-дефектолог, массажист и музыкальный работник. Помимо специализированных занятий проводятся тематические праздники. Как показала практика работы центра, родителям особенных детей тоже нужна помощь специалистов. Так родился проект «Время всей семьей» - центр для особенных детей и их родителей. В центре имеется тренажерный зал, сенсорная комната, комната для массажа, благодаря проекту планируется открыть мастерскую для творчества. Проект предусматривает работу не только с детьми, но и с родителями детей, имеющих инвалидность, т.е. расширение услуг. Родители в таких семьях всецело вовлечены в жизнь ребенка, полностью посвящают себя обеспечению его безопасности и комфортной среды развития, внося при этом серьезные коррективы в свою жизнь. С родителями будут работать специалисты: массажист, инструктор ЛФК, психолог, а также будут проводиться совместные творческие занятия родителей и детей (лепка, рисование, роботостроение, и.т.д.). В ходе реализации проекта центр смогут посетить более 100 семей, имеющих детей с особенностями развития. Работа инструктора ЛФК и массажиста направлена на укрепление и восстановление здоровья родителей, улучшение качества жизни. Занятия для родителей проводятся в группах, занятия инструктора ЛФК проходят 3 раза в неделю по 45 минут, у массажиста курс лечебного массажа составит 10 сеансов. Творческие совместные занятия будут проходить 1 раз в неделю группой до 8 человек. Творческая деятельность "особых" детей становится более эффективной и результативной при совместной деятельности специалиста, родителя и ребенка. Наблюдения за деятельностью ребенка во время занятий, совместные обсуждения впечатлений со специалистом помогают родителям видеть не только возможности ребенка, но и перспективу его развития. Для снятия стрессового состояния у родителей проводятся групповые и индивидуальные занятия с психологом по профилактике эмоционального выгорания при воспитании "особенного" ребенка, работа психолога 1 раз в неделю по 4 часа. Курс реабилитации для родителей и детей составит 21 день. За год семья может пройти от 1 до 3 курсов. Комплексные занятия с опытными специалистами помогут родителям сохранению их жизненной активности, расширению круга общения, а также будут являться залогом стабильности внутрисемейных отношений.
Раз в месяц проводятся тематические праздники и мероприятия для родителей с детьми, которые помогут установить дружеские отношения и получить положительные эмоции. В подготовке к праздникам деток готовят логопед и музыкальный работник. Проводятся тематические праздники: Мой лучший день - празднование дня рождения детей, День защиты детей - театрализованные представления, анимационные программы; Исполнение желания - Рождество и Новый год, 8 Марта, День защитника Отечества; Поздравление детей на дому с Дедом Морозом; День здоровья - организация спортивных и развлекательных мероприятий; О Находке - выездное мероприятие по достопримечательностям города.
Помощь семье, воспитывающей ребенка-инвалида очень необходима. Проект не оставит без внимания не только ребёнка с ограниченными возможностями, но и поможет мамам, воспитывающих таких детей пройти перезагрузку, мы даем им почувствовать себя нужными, успешными, полноценными членами общества.

Цель

1. Создание условий способствующих социокультурной адаптации семей, имеющих ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи

1. Организовать поддержку родителей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья;
2. Вовлечение детей-инвалидов и родителей в совместную творческую деятельность.
3. Укреплять институт семьи и семейных ценностей через вовлечение родителей детей с ОВЗ в совместную деятельность в рамках мероприятий проекта, повышать компетентность родителей.
4. Привлечь внимание общественности к проблемам развития, коррекции и социализации детей с нарушением в развитии и их родителей.

Обоснование социальной значимости

Мы провели опрос среди семей, где есть дети с ОВЗ, и увидели, что родители детей хотят принимать в развитии своего ребенка активное участие. На родителей таких детей так же ложатся большие нагрузки, в связи с деятельностью по уходу за ребёнком и ответственностью за его жизнь. Проводя опрос-беседу с родителями, было выявлено, что родители данной категории детей испытывают эмоциональное напряжение, физические недомогания, тревогу, чувство вины, обиды, часто находятся в стрессовом состоянии и т.д. Всё это влияет на отношение родителей к своим детям. Следовательно, им так же, как и их детям, нужна психологическая, эмоциональная и физическая поддержка. В рамках проекта будут проходить совместные занятия детей и родителей.
Исходя из опыта нашей работы в реабилитационном центре инвалидность ребенка становится причиной глубокой и продолжительной социальной дезаптации всей семьи, порой эмоциональное состояние родителей заставляет их отказываться от привычных контактов как с друзьями, так и с родственниками. Постоянное нахождение в длительном стрессе, который испытывают родители, приводит к различного рода психосоматическим расстройствам. Появление ребенка-инвалида всегда испытание для семьи, а воспитание ребенка с инвалидностью – это огромный труд. Такие дети требуют особого ухода и внимания, 24 часа в сутки родитель привязан к дому, к ребенку. Очень часто это приводит к накоплению усталости, депрессиям. Почти вся нагрузка, как социальная, так и эмоциональная ложится на родителей, которые не в состоянии в полной мере способствовать социализации ребенка. Для многих из них заняться своим здоровьем, да и просто уделить себе время, практически недоступная роскошь. В Находке проживает свыше 400 семей, в которых воспитываются дети-инвалиды, зачастую у которых сложности в коммуникации, они не ориентируются, не контролируют свое поведение. Тем не менее, дети нуждаются в общении, обслуживании, развивающем уходе. Родители вынуждены круглосуточно находиться с ними, что приводит к вынужденной социальной изолированности, создается психологическая напряженность в семье.
Со временем стресс не только не уменьшается, но может и увеличиться: растут заботы, связанные со взрослеющим ребенком, растет тревога за его будущее. Есть утверждение, что несчастная мать, с высоким уровнем тревожности, низкой самооценкой не сможет воспитать счастливым и успешным даже здорового ребенка.
Искажение родительского отношения может вызвать у детей с проблемами здоровья вторичные нарушения. Именно родители могут создать благоприятную среду для перемен, дать ребенку стимулы для роста, направить его развитие и дать чувство защищенности, столь необходимое в процессе формирования адекватного для дальнейшей успешной социализации отношения к миру.
Реабилитация детей-инвалидов, которая осуществляется в нашем центре – это хорошо налаженная работа, но этого недостаточно. Без активного сознательного постоянного участия семьи в процессе реабилитации нельзя достичь значимых результатов социализации ребенка. С каждым годом возрастает актуальность психолого-педагогической помощи семье. Поэтому проект «Время всей семьей» -центр для особенных детей и их родителей» позволит оказать не только узконаправленную реабилитационную помощь ребенку, но и создать условия для психологической поддержки родителей, выработке стратегии семейного воспитания (правильного времяпрепровождения) с целью предупреждения появления асоциальных привычек и поступков. Среда, в которой окажутся участники проекта, будет способствовать успешной адаптации и раскрытию социального потенциала детей с инвалидностью и их родителей ещё больше, чем у родителей здорового ребенка, так как ребенок с ограниченными возможностями нуждается в большей поддержке, защите со стороны взрослых.
Для повышения уровня компетентности родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья, необходима физическая поддержка, психологическая и досуговая программа. Для того, чтобы оказать максимальную поддержку особенному ребенку, родителям необходимо постоянно поддерживать собственные внутренние ресурсы. Душевное равновесие родителей очень важный компонент в деле воспитания ребенка с особенностями развития.
Семья – это та среда, где ребенок проводит большую часть жизни, какая атмосфера царит около ребенка полностью зависит от родителей, это ежедневная кропотливая работа, благодаря проекту совместно со специалистами даст положительный результат.
Семья с ребёнком-инвалидом — это семья с особым статусом, особенности и проблемы которой определяются не только личностными качествами всех её членов и характером взаимоотношений между ними, но и большей занятостью решением проблем ребенка, закрытостью семьи для внешнего мира, дефицитом общения, но главное — специфическим положением в семье ребёнка-инвалида, которое обусловлено его болезнью.
Главная цель проекта в работе с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями — помочь семье справиться с трудной задачей воспитания ребенка-инвалида.

География проекта

Находкинский городской округ

Целевые группы

1. дети-инвалиды, в том числе дети с тяжелыми множественными нарушениями развития
2. дети с ограниченными возможностями здоровья
3. семьи, воспитывающие детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе замещающие семьи.