Проекты

Краткое описание

Идея проекта заключается в том, чтобы организовать во Владивостоке профессиональное обучение психологов, психотерапевтов, медицинских работников и консультантов по химической зависимости, работающих в реабилитационных центрах. Это и есть целевая аудитория проекта. Для них 3 ведущих специалиста в сфере лечения и профилактики аддиктивного поведения Московской Международной Школы проведут три обучающих модуля по 80 часов каждый, по окончанию каждого модуля у слушателей будет проводиться супервизия, тестирование на успешность освоения программы и выдача удостоверений повышения квалификации или сертификатов о пройденном обучении (в зависимости от наличия базового высшего образования у слушателей). Широкий охват тем, каждый модуль освещает различные аспекты работы с зависимостью. Отдельно раскрываются темы консультирования, этические нормы и правила, выстраивание терапевтических отношений "специалист-клиент", работа с сопротивлением и многое другое. Зачем нам это нужно? Потому что я был на супервизии в Московском реабилитационном центре по лечению наркомании - так на Дальнем Востоке никто не работает (мне есть с чем сравнить). Результаты отличаются в 2,5-3 раза. Работу этого Реабилитационного Центра ставили специалисты Московской Школы Консультанта. Кафедра прикладной аддиктологии и социальной реабилитации зависимых создана в 2020 году на факультете общей и клинической психологии в Московской международной академии. Создание кафедры обусловлено высоким спросом профессионального сообщества на квалифицированные и дипломированные кадры в направлении реабилитации зависимых.
Возглавляет кафедру Сорока Алексей Анатольевич. Основные интересы его научно-исследовательской деятельности посвящены формированию теории и практики социальной реабилитации зависимых в России. Кафедра реализует совместную деятельность с организациями здравоохранения, социальной защиты, профессиональными объединениями, общественными организациями.
Обучение сочетает в себе практическую и теоретическую часть. В процессе обучения, все теоретические блоки, отрабатываются практически. У каждого студента будет возможность получить квалифицированную обратную связь от коллег. После проведенного обучения участники проекта получат уникальный опыт и знания, смогут внедрить данные технологии в своей работе, чем повысят качество предоставляемых услуг в сфере лечения и профилактики зависимости. Несколько аналогичных проектов побеждали на конкурсах ФПГ в западных регионах страны, но на Дальнем Востоке такое обучение еще никто не организовывал. Проект рассчитан на 6 месяцев работы и за это время подготовит 30 выпускников Школы, которые значительно повысят эффективность реабилитации и ресоциализации зависимости в нашем регионе.

Цель

1. Проведение профессионального обучения для сотрудников учреждений наркологического профиля для реабилитации зависимых

Задачи

1. Анонсирование проекта
2. Проведение обучающего модуля №1
3. Организация самостоятельной работы специалистов. Выполнение домашнего задания по модулю №1
4. Проведение обучающего модуля №2
5. Организация самостоятельной работы специалистов. Выполнение домашнего задания по модулю№2
6. Проведение обучающего модуля №3
7. Организация самостоятельной работы специалистов. Выполнение домашнего задания по модулю №3
8. Проведение тестирования на предмет освоения полученных знаний и навыков
9. Сертификация слушателей

Обоснование социальной значимости

Несмотря на политические отношения, следует отдать должное подходу в лечении наркомании и алкоголизма американцам. Они плотно заняты этой проблемой с середины прошлого столетия, и, соответственно, имеют более широкий опыт в этой сфере. В России только-только начинает зарождаться тенденция отхода от советских способов лечения. Начинают появляться реабилитационные центры при государственных наркологиях, открываться частные наркологические клиники и реабилитации. Но как правильно работать? Как мотивировать пациента на лечение? Как работать с его сопротивлением? А с его окружением? И кто это будет делать? В Штатах количество ставок социальных работников (консультантов по химической зависимости) в учреждениях нашего профиля значительно превышает количество ставок психологов, психотерапевтов и психиатров. Значимость социального работника или консультанта по химической зависимости в реабилитации огромна. Для них и создается данный проект, для их профессиональной подготовки и переподготовки. Согласно результатам проведенного нами опроса - 80% опрошенных респондентов отметили, что им не хватает знаний в области социально-психологической помощи зависимым от психоактивных веществ. Им необходимо сформировать базовые, отличные от имеющихся, профессиональные знания, умения и навыки работы в реабилитационных центрах и отделениях, а так же расширить свой профессиональный потенциал. Одновременно с этим, такой сотрудник должен быть защищен от выгорания и следовать нормам этики профессии, уметь работать в команде ради общего результата. Наличие всех этих компетенций, которые он получит в Школе, позволит наладить взаимосвязь с другими сотрудниками наркологических реабилитационных центров и отделений - психологами, психотерапевтами, юристами и HR-специалистами. Это важно, потому что социальный работник служит проводником соблюдения рекомендаций данных специалистов в жизнь выздоравливающего зависимого, и от уровня его взаимодействия с членами лечебной команды, зависит эффективность всей реабилитации пациента. На сегодняшний день во городе Владивостоке, Владивостокском и Артемовском городских округах работает 12 реабилитационных центров, одно государственное отделение амбулаторной и 2 стационарных отделений реабилитаций, социальные работники которых имеют слабую профессиональную подготовку и опираются в основном на свой личный опыт выздоровления, так как почти все являются выпускниками соответствующих заведений. Они сами об этом говорят при участии в анонимных опросах, чем формируют потребность в профессиональном обучении.

География проекта

Владивосток

Целевые группы

1. Социальные работники, психологи, психотерапевты и консультанты по химической зависимости, работающие, как в частной практике, так и в учреждениях наркологического профиля